Cataluña prepara ley para limitar pantallas e inteligencia artificial en escuelas

La administración educativa de Cataluña ha anunciado el desarrollo de una nueva legislación orientada a restringir el acceso a pantallas, redes sociales y herramientas de inteligencia artificial para los estudiantes menores de 14 años dentro de los planteles escolares. Esta iniciativa, que busca mitigar los riesgos asociados a la exposición temprana a entornos digitales, se encuentra actualmente en fase de anteproyecto y se espera que sea presentada formalmente ante las autoridades legislativas en marzo de 2027.

La propuesta surge como una extensión de las políticas vigentes en la región, que desde mediados de 2025 ya han implementado restricciones específicas sobre el uso de teléfonos móviles y relojes inteligentes en las aulas. Con esta nueva medida, las autoridades pretenden establecer un marco regulatorio más robusto que proteja el desarrollo cognitivo de los menores ante los desafíos que representa la desinformación y el uso desmedido de tecnologías emergentes.

Desde el sector educativo, se ha señalado que la regulación busca fortalecer el papel del docente como guía principal en el aula, reduciendo las distracciones provocadas por dispositivos electrónicos. Esta postura se alinea con las preocupaciones crecientes sobre la salud mental y la seguridad digital de los adolescentes, un tema que ha cobrado relevancia global debido a la proliferación de contenidos nocivos en la red.

Si bien la normativa se encuentra en etapa de diseño, el anteproyecto contempla restricciones específicas que impedirían el uso de plataformas basadas en inteligencia artificial sin supervisión directa. Se espera que, tras su presentación en marzo del próximo año, se abra un periodo de debate público para ajustar los detalles técnicos y operativos de la ley, considerando tanto las necesidades pedagógicas como el entorno familiar de los estudiantes catalanes.